Dijeron que pretender que todos los profesores son iguales y evaluarlos bajo ese criterio es un acto de ignorancia y viola el estado de derecho educativo; un ex director del Instituto Nacional de Evaluación Educativa reconoció esta irregularidad.
La calidad, el proyecto y el costo que supone la reforma educativa también la colocaron en tela de juicio.
Los académicos destacaron las carencias de la evaluación homogénea y expusieron las necesidades de la educación.
Los especialistas universitarios afirmaron que una prueba de fuego de un proyecto educativo valioso y eficiente es el que no olvida que faltan 43 futuros maestros.
Fuente: EfektoNoticias
